AchimRaven-せせらぎは学校に行く

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学校と言語に関する中間意見、256ページのソフトカバー
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教師の部屋で人気があります:高校の非常に多くの子供や若者が正しく書くことも適切に表現することもできない居心地の良い恐怖。 知識、自己方向性、ベンチマークが最優先事項である場所で、生徒が教えられた方法で書き、話すことはめったにありません。 グラマースクールで1962年間過ごした後、著者はそれを要約します。まず、設計の教育学的範囲は、官僚的に規制され、実装モダリティで使い果たされています。 第二に、頑固さと長い間忘れられていたドクタの無知は、少なくともマイナーな反力を解き放つことができます。 そのような要約が批判的な考察を必要とすることは疑いの余地がありません。 この暫定的な発言は、立派に成長した誰かからの善意のアドバイスでも、常に誤解されていると感じていた不機嫌そうな老人の計算でもありません。 むしろ、彼女は学校の活動のチャタリングモードをたどります。 彼はXNUMX年に教育保護区としてグラマースクールに入学して以来の学校での経験に基づいて、教育と管理における言語の技術的理解と、意味を生み出す実際の言語の曖昧さによる失敗について考察しています。 教育理念と日常生活を検討します。 より詳細に検討する対象は、学校の文脈における権力、比較、社会の中間などの用語です。 経済的なつながりについても議論されることは避けられません。 暫定的な発言は、蛇行の原則に従います。 作者がスティックからスティックにジャンプすることがある場合、これは厳密性の欠如の表現ではなく、意図的なものです。 多くの場合、接続を無視したいという願望から、厳密に系統だったアプローチが生まれます。 実用的なヒントを探している場合は、本の購入を控える必要があります。

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